撰寫這個(gè)故事時(shí)，莫霖心里豈止一個(gè)為難能形容——面對(duì)這樣一個(gè)女主角，除了因?yàn)橐獮檫@樣的主角撰寫愛(ài)情故事，實(shí)在不是一件容易的事，任何尋常人的談情說(shuō)愛(ài)，在女主角看來(lái)都是不可能的。
但這還不是最困難的地方，最重要的是，莫霖心里一直在懷疑，為這樣一個(gè)女主角寫愛(ài)情故事，去編撰她往后的感情生活究竟適不適合？到底好不好？
這個(gè)女主角很特別，特別可愛(ài)，也特別惹莫霖喜愛(ài)。
莫霖出自于自己的私心、出自于自己的喜好，想要為她寫一個(gè)故事，也想要「確�！古鹘强梢赃^(guò)著幸福美滿的人生，讓現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法出現(xiàn)的場(chǎng)景，在小說(shuō)中能一圓美夢(mèng)。
可是這樣對(duì)嗎？這樣的女主角適合走入家庭嗎？她能夠負(fù)擔(dān)家庭的生活嗎？能夠真正體會(huì)男主角的愛(ài)意嗎？
這些疑問(wèn)一直在莫霖心里打轉(zhuǎn)，隨著章節(jié)不斷推進(jìn)，莫霖始終得不到答案，但慢慢的，莫霖意識(shí)到問(wèn)題所在——
這個(gè)社會(huì)對(duì)于像女主角這樣的人，設(shè)計(jì)了一套完整的制度來(lái)保護(hù)她們，或者說(shuō)，其實(shí)我們是想保護(hù)這個(gè)社會(huì)不被這些「不正常的人」給影響，所以表面上充滿善意的保護(hù)措施，實(shí)際上卻顯得殘忍無(wú)情。
莫霖的用詞有點(diǎn)直接，但莫霖并無(wú)批評(píng)的意思，只是面對(duì)這樣一個(gè)出自于自己筆下，由自己一手創(chuàng)造的女主角，莫霖充滿許多不舍與喜愛(ài)，不愿錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)生命、放過(guò)這樣一段故事。
我知道一定會(huì)有讀者看完這本書(shū)后，批評(píng)莫霖是在制造社會(huì)問(wèn)題……這種人怎么能走進(jìn)家庭呢？怎么能生兒育女呢？她們?nèi)绾呜?fù)擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任呢？這樣的人生養(yǎng)出來(lái)的孩子又是怎么樣呢？
莫霖想，沒(méi)關(guān)系，有什么樣的意見(jiàn)都好，莫霖都接受，也謝謝有這種意見(jiàn)的讀者，在意見(jiàn)天平的另一端，平衡了莫霖的故事所制造出的影響。
無(wú)論如何，就把這個(gè)故事獻(xiàn)給大家，適與不適，一切留待讀者說(shuō)。
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以下是非常重要的告示，出自莫霖
上一本書(shū)《悲傷的浪漫情歌》講的是此書(shū)女主角父母的故事，書(shū)出之后，莫霖?zé)o意間在網(wǎng)路上看到有讀者對(duì)此書(shū)的批評(píng)，看完之后莫霖深覺(jué)汗顏，覺(jué)得一定要利用這次寫序的機(jī)會(huì)好好的說(shuō)明，教育讀者，也警惕自己。
上一本書(shū)中男女主角的女兒小安，莫霖寫她「心智遲緩」，文中又以文句描述到智能不足等字眼，雖然這本就是莫霖的設(shè)定，而至這一本新書(shū)中，女主角最后確實(shí)也朝此設(shè)定發(fā)展。
讀者指教說(shuō)，心智遲緩不代表智能就會(huì)不足，許多心智遲緩兒經(jīng)過(guò)就醫(yī)或教育等方式，就能發(fā)展成與正常小孩相似，莫霖以智能不足來(lái)稱呼這些孩子，并不適合，也有貼標(biāo)簽之嫌。
對(duì)此批評(píng)，莫霖完全接受，也深感歉意，在此致歉。
莫霖也是念社會(huì)科學(xué)出身的，也知道現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)于一些弱勢(shì)者常有刻板印象，心心念念也以此警惕自己，切不可助長(zhǎng)刻板印象，卻在此書(shū)中犯下這樣的錯(cuò)誤，真的很抱歉。
對(duì)于心智遲緩兒，我們常常將他們視為笨蛋，但他們并非真的沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，常常經(jīng)過(guò)耐心的指引、細(xì)心的教導(dǎo)，他們定能與正常人齊乎，甚至有更杰出的表現(xiàn)。
心智遲緩，絕對(duì)不等于智能不足。
莫霖會(huì)謹(jǐn)記在心，也與大家共勉之。
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最后要說(shuō)的是……
莫霖開(kāi)學(xué)了，九月中，莫霖回到校園讀書(shū)，重拾書(shū)本，再度體驗(yàn)當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)，每天都在校園內(nèi)趕教室上課，雖然累，不過(guò)還滿有意思的。
重新回到課堂上，聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，這才發(fā)現(xiàn)，不過(guò)才工作五年，莫霖的腦袋就像是灌滿水泥一樣，老師才丟幾個(gè)問(wèn)題，莫霖就轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，這還真是糟糕。
相信許多還在念書(shū)的讀者應(yīng)該也已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，那這樣莫霖就與大家共勉之，好好在學(xué)問(wèn)上精進(jìn)……
不過(guò)空閑的時(shí)候，還是可以看看小說(shuō)啦！至少莫霖的小說(shuō)還是需要大家來(lái)捧場(chǎng)喔！
還是一句老話，有什么意見(jiàn)的，都可以到出版社網(wǎng)站上去留言喔！
往后翻，開(kāi)始看小說(shuō)吧！