女教師們又議論了，說他們唱《雙推磨》了。
孫耀詞不怕什么，他的實(shí)力在風(fēng)浪中受到了檢驗(yàn)。有些發(fā)現(xiàn)是意外的，他發(fā)現(xiàn)了許多過去不為他知現(xiàn)在知道了的對(duì)他很忠實(shí)的教師。日久見人心，他找任何人談話總是這樣談�，F(xiàn)在他完全可以把學(xué)�？闯墒撬约旱�，即使再發(fā)生什么他都能從容應(yīng)付。學(xué)校里的教師他幾乎都找遍了，沒有談的是邵漢杰和卞小忠。
卞小忠一直在等待孫耀詞新一輪的談話，孫耀詞不找他，他心中沒底，心中沒底更加疑慮重重。校長(zhǎng)如果找他談，他還是要把那晚發(fā)生的事說一遍，盡管校長(zhǎng)對(duì)此事已了如指掌，至少他可以了解校長(zhǎng)對(duì)他的態(tài)度。有幾次孫耀詞是在他辦公室門口經(jīng)過的，而且辦公室只有他一個(gè)人，孫耀詞卻連看也沒看他一眼。卞小忠絕望了，他認(rèn)為這是校長(zhǎng)對(duì)他采取的孤立政策，先孤立，后打擊，這是他慣用的手段。卞小忠自然又把眼光投向邵漢杰，校長(zhǎng)還沒有找邵漢杰呢，這使他略略感到安慰。
在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，孫耀詞像把他倆忘記了。這使卞小忠十分難受，而邵漢杰像沒事一樣，成天嘻嘻哈哈。很快卞小忠有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谶h(yuǎn)離他們。只要他們中的一個(gè)一出現(xiàn)，人們本來進(jìn)行著的談話會(huì)戛然而止。如果他們和孫耀詞同時(shí)在場(chǎng)，他們會(huì)對(duì)孫耀詞湊上笑臉而把邵漢杰或他擱置一旁。即使有人向邵漢杰提供孫耀詞的情況也要東瞧瞧西望望，看看有沒有別的人。每當(dāng)這時(shí)邵漢杰卻故意大聲說你為什么不舉報(bào)？反腐倡廉就不是你的職責(zé)？終于人們不敢接近邵漢杰了。邵漢杰無所謂，卞小忠倒急了。
由于邵漢杰的孤立，卞小忠覺得有了接近他的把握。如果孫耀詞在這時(shí)找他談話，他還有可能把邵漢杰交出去的。孫耀詞對(duì)他的忽略，終于使他拿定了主意，他要把人們出賣邵漢杰的情況透露給邵漢杰本人，他和邵漢杰有了同病相憐的感慨！當(dāng)他向邵漢杰強(qiáng)行進(jìn)攻時(shí)，他又感到了困難，他發(fā)現(xiàn)邵漢杰在許多人的監(jiān)視中。他走往什么地方，樓上就有人打開一扇窗，射下一道目光。邵漢杰出校門，門衛(wèi)必定要問去什么地方。邵漢杰真的外出了，也會(huì)有人騎上摩托去尋找。誰(shuí)跟邵漢杰說了什么，孫耀詞都很快知道。卞小忠面對(duì)這種情況簡(jiǎn)直膽顫心驚，他想他自己也在校長(zhǎng)的監(jiān)視下了，校長(zhǎng)沒對(duì)他下手只是時(shí)間問題。情況越嚴(yán)重，卞小忠跟邵漢杰通話的要求越迫切。
那是一個(gè)午后大家都要打瞌睡的時(shí)候，邵漢杰往廁所走去，處心積慮的卞小忠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟著邵漢杰進(jìn)了廁所。邵漢杰走上一步方便，卞小忠卻退后一步四下瞧瞧，他見里面無其他人，便要說什么，沒料邵漢杰突然一回頭，鼓著眼睛喝問你跟著我干什么，你說你上廁所不方便跟著我是什么意思？卞小忠哽住了，臉漲成豬肝色。邵漢杰一把扭住他拖出廁所，大聲喝道，你監(jiān)視我是接受誰(shuí)的指派？這時(shí)有許多要瞌睡的教師不瞌睡了，他們跑出來圍觀，他們不說話，一雙雙眼睛都在問，你小忠接受了誰(shuí)的指派呢？